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DEVENIR FORMATEUR SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL

FORMATION DE FORMATEUR SST - FORMATION INITIALE

Formation de formateur SST permettant aux futures formateurs de concevoir, organiser et évaluer une action de formation SST

Objectifs de la formation

Cette formation a pour finalité de permettre au futur formateur de Sauveteurs Secouristes du Travail d’accompagner l’entreprise dans son projet de formation de SST, intégrée à sa démarche de prévention des risques professionnels et de concevoir, organiser, animer et évaluer une action de formation SST.

Organisation de la formation

Formation

Secourisme

Certificat

formateur

SST

56

heures

Formation

INTRA ou

INTER

Capture d’écran 2020-11-25 à 19.24.16.

Participants

De 5 à 10

maxi

Théorie

50%

Pratique

50%

Code du

travail

Art.

R4141-3-1

R 4224-15

Formation

Secourisme

Public : L'ensemble du personnel

Pré-requis : Être titulaire des bases de prévention de l'INRS

Être titulaire du certificat SST à jour

Compétences développées

  • Être capable d'appréhender la démarche de prévention d'une entreprise en vue d'y intégrer un projet de formation de SST.

  • Être capable d'accompagner l'entreprise dans sa demande de formation de SST en tenant compte de ses spécificités.

  • Être capable d'assurer la promotion d'une action de formation de SST.

  • Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation SST.

  • Être capable d'animer une séquence de formation en prenant en compte les caractéristiques d'un public adulte en formation.

  • Être capable d'utiliser différentes méthodes d'évaluation.

  • Être capable d'assurer ou de faire assurer le suivi administratif de la

    formation sur l'outil de gestion mis en place par le réseau prévention.

.

Durée: 56 heures minimum

Effectif minimum : 5 stagiaires

Effectif maximum : 10 stagiaires

Maintien et actualisation des connaissances: 21 heures minimum tous les 36 mois

Attribution finale: Certificat de formateur SST

Attestation de fin de formation

Références réglementaires : Articles R4141-3-1 et R4224-15 du Code du Travail

Document de référence de l'INRS

Intervenant: Formateur de formateur certifié par l'INRS

Approche pédagogique:  exposés interactifs, démonstrations par le formateur, mise en situation d'accident de travail simulé

Conditions d'évaluations:  Évaluation théorique et pratique selon la grille de certification des compétences INRS

Délai d'accès: Pour les formations en inter-entreprises, consulter notre planning en ligne, pour les formations en intra-entreprise Calendrier sur demande. 

Programme de la formation

conférence

PARTIE THÉORIQUE | 50%

Présentation de la formation de formateur SST

▪  Enjeux et perspectives de la formation en Sauvetage Secourisme

du Travail

▪  Description et justification de la formation des formateurs SST

Formation générale à la prévention

▪  Les indicateurs en SST et définitions

▪  Le repérage des situations dangereuses

▪  Les mesures de prévention et de protection

▪  L’évaluation des risques professionnels : Le Document Unique

▪  Les acteurs de la prévention

L’organisation des secours et les risques

▪ Les obligations de l’employeur

▪ L’organisation des secours

▪ Les risques de l’entreprise

▪ Le cadre juridique du SST

Les documents de référence et aides pédagogiques en SST

▪ Le Document de Référence INRS

▪ Le guide des données techniques

▪ Les aides pédagogiques en SST

Les concepts de base de la communication

▪ Le schéma et les canaux de la communication

▪ Les principaux systèmes de représentation

La conception d’une action de formation

▪ Les niveaux d’ingénierie


▪ L’analyse des besoins


▪ La construction d’une action de formation

▪ Le cahier des charges

▪ La progression pédagogique

▪ La formulation d’objectifs pédagogiques

▪ La conception d’un déroulé pédagogique

 

Les caractéristiques de la formation pour adultes

▪ Les conditions d’apprentissage de l’adulte

▪ Les méthodes pédagogiques

▪ Les caractéristiques d’une formation pour adulte

▪ Les spécificités de la formation pour adulte

▪ Les éléments facilitant l’apprentissage

▪ Les courants de la pédagogie

L’animation d’un groupe en formation

▪ Les fonctions d’animation du formateur

▪ La communication en groupe

▪ La gestion du groupe et des dysfonctionnements

▪ Les questions

Les outils et techniques pédagogiques

▪ La conception des supports pédagogiques

▪ L’étude de cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en

sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets

Les stratégies pédagogiques spécifiques au SST

▪ Les techniques pédagogiques et d’animation en SST

▪ La conception d’une action de formation

▪ Les scénarios de simulation d’accident du travail

▪ Les phases pratiques et leur sécurité

L’évaluation d’une action de formation

▪ Les niveaux d’évaluation

▪ Le référentiel d’activités

▪ Les domaines de compétences en SST

▪ Le référentiel de certification SST

▪ Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation

▪ La formation complémentaire pour les titulaires de l’UE-

PSC1

Le dispositif de validation du formateur de SST

▪ Présentation du dispositif d’évaluation

▪ Test d’aptitude

Les procédures administratives et l’habilitation

▪ Outil de gestion national (FORPREV)

▪ Les cadres et procédures administratifs d’une formation

▪ Les procédures et les outils du Document de Référence

▪ Le dispositif d’habilitation du réseau prévention

▪ Le maintien et actualisation des compétences du formateur SST

Capture d’écran 2020-11-25 à 19.17.30.

PARTIE PRATIQUE | 50%

Animation à l’aide du plan d’intervention SST

▪ Animation de mini-séquences de formation
▪ Développement de chaque partie et pictogramme

▪ Mise en situation de cas concrets à tour de rôle

 

Analyse de situations de travail et d’accidents

▪ Observation de situations virtuelles
▪ Analyse des risques, dangers, causes, conséquences

▪ Recherche de solutions en amont et en aval
▪ Définition des gestes à effectuer

Participation à la maîtrise du risque

▪ Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail

▪ Prise en compte des Principes Généraux de Prévention lors des mises en situation simulées

Réflexions sur des thématiques définies (acteurs de prévention, documents de références et aides pédagogiques)

▪ Recherche à partir des connaissances et documents à disposition, de solutions aux questions du formateur

Conception et animation de séquences de formation-action

▪ Réalisation de supports
▪ Entrainement à la rédaction et à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique

▪ Animation de modules de formation

Programme

de formation

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap sous certaines conditions. 

Merci de nous contacter. Vous pouvez consulter notre page Accessibilité handicap

Programme de formation

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Financement
de la formation

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